两会聚焦｜打造职业教育新贵，弘扬工匠精神，培养更多大国工匠。

      十二届全国人大五次会议举行记者会，教育部部长陈宝生就“教育改革发展”的相关问题回答中外记者的提问。这是陈宝生部长在回答职业教育相关问题。

就社会的理念来说，大家希望上普通高校，不上职业高校，还是重普通教育，轻职业教育，这是理念方面的。我们还存在着一些教育教学方面的问题，就是重课堂教学，轻实践能力的培养。教学和实践两张皮脱节，课堂上学的不会熟练操作。在内容建设方面也有这样的问题，内容比较陈旧，讲的还是过去的技术。学生学了去就业，这个技术是过时的，没有用。所以要解决这些问题，促进职业教育健康发展。

     推动职业教育发展是实现科教兴国战略的重要途径，珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）的管理者一直深刻地认识到这点，并执意要将学校进行升级改造——打造职业教育新贵，弘扬工匠精神，培养更多大国工匠。

     让人欣喜的是，工匠精神不仅被写进政府工作报告，大国工匠们也越来越受到全社会的重视和认同。在十二届全国人大五次会议举行的记者会上，教育部部长陈宝生回答关于“职业教育发展”问题时再次强调了职业教育的重要性，他说：职业教育在中国已经成长了很长时间，有了坚实的历史基础，现在又有着急迫的现实需求。我们既需要培养爱因斯坦、爱迪生，也要培养鲁班。

     陈部长还提出了几条关于发展职教的有用措施，发布会中除了政府层面的工作内容，其余的都是珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）已经在实施的。让我们一起来看看：

1．产校融合。珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）坐落在斗门区白蕉科技园区，与哈工大机器人集团北斗无人机、双智机器人等高新企业毗邻，而建在开发区里，才能了解科信息发展、高端服务产业及人工智能发展的现状及人才需求的动向。知道需求，才能提供供给。

2．校企合作。与企业共同建立实训基地、进行人才培养与输送、项目合作研发、工学结合是珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）的创新校企合作模式，不仅实现了企业、学校和学生的共赢，地方经济也有了人才支撑。

3. 名师引领，人人出彩。珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）教师团队均来自教育行业一线、企业项目负责人，高师德、熟理论、精实践、的队伍。每一位老师都是职业教育精英，他们热爱职业教育、关心学生成长，并具有过硬的专业技术和良好的授课能力与技巧，除了专业课老师，学院还根据现代职业人才培养要求，配备了职业规划老师、职业训导老师、就业指导老师和社团指导老师，从不同方面帮助学生提高职业技能和综合能力，来到珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）的每一位学子都有出彩的机会！

     但珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）做的远远不止这些，近几年来不断推进中等和高等职业教育紧密衔接，我校开设3+2特色专业，为学生继续升学打通通道，搭建多样化选择、多途径成才‘立交桥’。学校还与国家“211工程”重点综合性大学暨南大学、广东科贸职业学院合作办学，开创了“技能+学历”双证教育模式，构建从中职到专科、本科的培养体系。

     珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）一直在不断创新职业教育办学模式，深化产教融合，走内涵发展之路，并吸取国际先进经验，兼收并蓄，提高教育质量，培养更多、更高素质的人才，同时为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地。

     在经济结构处于调整期的今天，职业教育人才培养要更加精准，真正实现职业教育和产业实践的精准结合。为了对接“中国制造2025”的国家战略、适应“机器换人”催生的人才需求，珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）迅速反应，率先在国内开创了航空服务（无人机专业）、电器运行与控制（机器人开发与应用专业），为人工智能产业培养高质量技术人才。

     高质量的职业教育，关乎国计民生。习近平总书记曾指出，要高度重视、加快发展职业教育，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。相信随着我国现代职业教育体系建设的深入推进，有了更多像珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）这样专攻职业教育的新贵，必定会铸造出更多的“大国工匠”。