珠海市创沃中等职业学校动漫设计与制作专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

计算机动漫与游戏制作（090400）

二、入学要求

初中毕业或具有同等学历

三、基本学制

3年

四、培养目标与就业岗位

（一）培养目标

面向动漫、游戏、设计、出版传媒等行业，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业素质，掌握必备的科学文化基础知识，具有一定的美术基础、有较扎实的动漫设计理论基础、较强的动漫设计制作和市场营销策划能力，具有较强实践能力和一定艺术创意设计意识、具有继续学习的能力和适应职业变化的能力、能适应社会主义市场经济发展需要、在生产、建设、管理、服务一线的中等技能应用型人才。

（二）就业岗位

本专业学生的就业方向可分为如下几类：

1. 动画制作公司、网络游戏公司、影视制作部门、电视台、新闻媒介部门、网络与多媒体制作公司、专业设计公司、广告公司，从事动画设计、美术设计、漫画、插图、平面设计、影视广告制作、交互多媒体的制作、编辑等工作。

2. 门户网站、企业和事业单位（部门）网站、企划（宣传）部门、产品销售推广部门从事企业形象、产品介绍、产品虚拟环境调试和操作指导的宣传策划和动漫制作工作。

3. 各类民营企业、私营企业的宣传部门从事电视制作、二维动画制作、影视动画制作、影视编辑等工作。

五、人才培养规格要求和专业知识、能力、素质结构

（一）人才培养规格要求

1、德育基本要求

（1）热爱祖国，基本掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

（2）具有高尚的理想情操和良好的道德品质，树立科学的世界观；具有社会主义法制观念，树立文明的行为规范。

（3）坚持文艺为人民服务，为社会主义服务的方向，热爱文化艺术事业，具有良好的职业道德。

2、基本知识、能力的素质要求

（1）掌握基本的科学文化知识，具备相应的语言和文字表达能力。

（2）具有艺术基础知识，具有一定的艺术修养和审美鉴赏力。

（3）初步掌握一门外语，有较强的计算机应用能力，并具有一定的综合能力和自主学习的能力。

（4）具有较好的身体素质、健康的体魄和吃苦耐劳的精神。

（5）具有一定的人文素质和社会活动能力。

（6）具有健康向上的心态和团队合作精神。

（二）专业知识、能力、素质结构

1、专业知识

（1）掌握动画美术基本功、创意设计及表现

（2）熟悉动画设计一般技术标准和工作流程要求。

（3）掌握计算机和网络应用的基本知识。

（4）将现代艺术与动画艺术紧密地结合起来，掌握计算机图形图像操作基本知识和技能。

（5）熟悉动画原理、动画创意设计的基本知识。

（6）掌握动画美术造型设计与制作的基本知识和要求。

（7）具有平面动画软件和三维动画软件的设计和制作基础知识。

（8）具有游戏开发与设计的基础知识。

（9）具有影视后期合成软件的基本知识。

（10）具备一定的动漫设计市场调研、开发、项目管理的知识。

2、专业能力

（1）具有本专业职业岗位创新精神及良好沟通合作的能力。

（2）具备基础素描、色彩、速写等动画美术基础知识和基本技能，有较强的绘画造型能力。

（3）具有一定的计算机应用软件运用能力及计算机平面图形图像设计操作能力。

（4）具备一定的动漫前期创意、设计和绘画的基础知识和基本技能。

（5）具备二维、三维电脑动画设计制作能力。

（6）具有游戏单体场景道具的设计和制作能力。

（7）具有一定的多媒体素材采集、影视动画后期合成的能力。

（8）具备一定的动漫设计市场调研和营销策划能力。

3、素质结构

（1）具有良好的职业素质，人文素养和敬业精神。

（2）具有诚实守信和认真工作的态度。

（3）具有团队协作精神和公共关系处理能力。

（4）具有较强的的语言表达能力和人际交往能力。

（5）具有遵守劳动纪律、爱护劳动成果的职业精神。   

（6）了解心理健康的基本知识，具有良好的心理素质和健全的人格。

（三）考证要求

1．全国计算机一级；

2．动画绘制员初级证书（国家职业资格）；

3．平面设计师（Photoshop、CorelDRAW、AutoCAD 、Flash等，自选）；

4. Autodesk 3DS MAX动画师原厂商资格认证证书（自选）；

5. 动画造型设计师（国家动漫游戏产业振兴基地初级，自选）；

6. 动漫周边产品设计师（国家动漫游戏产业振兴基地初级，自选）；

7. 动画后期合成师（国家动漫游戏产业振兴基地初级，自选）。

六、课程设置与教学要求

（一）公共基础课程

1．思政课

学习马克思主义哲学和政治经济学的基本原理，学习毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及职业道德和法律常识等。引导学生用辩证唯物主义的立场、观点、方法分析现实社会现象，提高明辨是非的能力。通过学习马克思主义政治经济理论的基本观点，学会分析国内外重大的社会问题，了解经济发展对职业素质的要求，提高对增强法律知识和职业道德素质的重要性的认识。

2．语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3．数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。

4．英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5. 历史（地理）  

根据中职历史教材大纲让学生了解重要历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识人类社会不同历史时期的主要特征。

6．计算机应用基础

主要学习WIN7操作系统、WORD2010文字处理软件、EXCEL表格处理软件、POWERPOINT电子讲演稿制作、网页浏览、收发电子邮件、网页制作等基本知识。通过学习使学生能够运用信息技术解决信息、数据处理应用中的实际问题。

（二）专业基础课

1．素描

通过本课程学习，使学生能运用素描理论，较熟练的掌握和运用素描技法，从而培养学生的观察能力与造型能力；通过学习素描静物、人物写生、掌握构图、明暗调子、结构、解剖、透视等知识，掌握一定的绘画基本功。

2．色彩构成

运用色彩是设计创作中十分重要的表达、表现手段， 色彩给人的印象、情感、隐喻、象征等生理及心理感受的异同，是设计者必须掌握了解的。 通过学习色彩静物、风景写生学习，掌握色彩的冷暖、明度、纯度等知识，使学生能够在作品中合理的运用色彩来表现、表达作者的想法、意图。 

3．平面构成

主要学习平面构成，色彩构成、立体构成等内容使学生能够掌握平面的构图、色彩在图象中的应用，以及物体的空间的概念。

4．漫画素描技法

通过学习，是学生掌握人体比例以及各种动态与身体之间关系，为快速合理的完成动漫人物造型打下基础。

5.动画透视

通过学习，从理论上直观地解释了物体在平面上呈现三维空间的基本原理和规律，使初学者能很快地判断所画对象哪些线与面应该产生透视变化，哪些仅有大小变化。在写生和创作时，就可以很好地处理画面上人、物体、背景之间的远近、大小的空间透视关系。

6．动画概论

了解中外动漫发展史，卡通动漫、动画概念，掌握动画制作基础流程，培养从事创作设计的职业能力。

（三）专业主干课

7.PHOTOSHOP平面设计

通过学习，使学生掌握PHOTOSHOP的绘图工具、文字工具、色彩处理、路径、图层、滤镜等内容，掌握高级滤镜效果及常用特效。能高精度，高品质的处理图片，绘画贴图实例分析、游戏贴图规则的分析制作。

8.动画剧本与分镜头

通过学习动画剧本与分镜头设计，掌握动画分镜头的制作流程，了解画面的影视特性，由剧本到画面，画面设计摄影机镜头，镜头画面的荧幕意识：动画分镜头的规律；分镜头与剧本；分镜头画面设计的节奏把握；分镜头声音节奏的设计；分镜头画面空间设计技巧；动画分镜头表现形式；动画分镜头形式的基本要素；动画分镜头设计的类型和动画分镜头画面欣赏。

9．艺术人体解剖

通过教学，使学生了解人体皮肤的结构、人体头面部骨骼和人体肌肉的分布与作用，为人物动画制作打下基础。

10.动画角色设计/动画形象设计

通过对画风的确立、角色的分析、剧本的描写和角色性格的定义、角色肢体语言的表达、正义邪恶的角色平衡、故事板的设定及规律、未来电视游戏角色设计、发展方向的探讨。教授如何将生命及个性带入所创造的人物中去。通过对一个角色(人物、生物)设计，了解如何分析角色、表达表情和动作。同时学习文字说明、动作注释、故事板的设计等专业的设计手段和标准。

11．动画场景设计

通过不同风格和表现手法，在对主题进行烘托的同时表现出特定的空间概念。

12.动画视听语言

通过学习电影电视的时间、空间理论，镜头与时间、空间的关系，声音与电影的关系及声音对电影电视表现力的影响，使学生掌握对镜头、音乐的鉴赏。

13.动画运动规律

该课程是专业课程，通过学习动画运动规律，使学生掌握动画运动的几大规律，动画运动规律对形象表演艺术语言的作用，首先要弄清时间、空间、帧数、速度的概念及彼此之间的相互关系，从而掌握规律，处理好动画运动过程中动作的节奏。

14．Flash平面动画制作

该课程是专业课程，通过本课程的学习，使学生能掌握如何使用FLASH工具进行计算机卡通动画的制作。了解计算机卡通游戏的基本原理，了解FLASH的基本原理和使用技巧。掌握使用其它不同的动画制作软件来配合Flash MX制作动画的能力。

15.3DS MAX 三维动画制作

该课程是专业课程，是掌握计算机游戏动画设计的基础课程。本课程是学生掌握制作动画、游戏角色制作的关键技术性课程。通过对此软件的学习，使学生了解三维动画的制作过程和工作原理，了解3DSMAX的基本特点和工作方法，掌握3DSMAX的常用工具、建模方法、修改方法、材质调节、灯光系统、摄像机系统、动画系统、粒子特效系统、动力学系统等，掌握从基础模型到高级模型的建立技术、产品造型设计、角色建模、动画原理与控制。掌握三维造型的材质贴图技术、环境与灯光技术，在虚拟世界中表现真实效果。

15．After Effects 影视动画后期合成

本专业课是通过学习面向视频输出的后期合成与特技处理，场地设置、字幕特技、语言编辑、非线性编辑、影视片头、后期合成等，掌握影视后期合成制作中的特技效果，与各种平面、非线、三维动画软件进行无缝结合，创意设计影视特效高级制作技巧。

16．Premiere动画影片剪辑

通过学习非线性编辑技术概况、线性编辑艺术原则综述，对影视剪辑技巧的学习，使学生能熟练掌握剪辑影视动画片断

七、教学设施、设备、实习基地

专业实验教学设施一览表

 

八、专业师资

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专人教师2人；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于30%；应有业务水平较高的专业带头人，专业带头人应具有讲师（含讲师）或设计师以上专业技术资格。学校专任教师应具有本专业过相关专业本科以上学历，并拥有中等职业学校教师资格证书。

专业教师应具有良好的师德风尚和终身学习能力，能够按照人社部门和财政部门要求，完成教师和会计技术职务继续教育项目。能够每两年参加不少于2个月的企业实习与实践活动。具备现代职教理念，积极开展课程教学改革，能够在教学中采用做中学、做中教的方法。