头条丨冬日里的暖阳“暖心家访，让爱传递”

     2019年1月24日，寒风料峭，正是腊八节也是寒假开始的第一天，我校老师穿梭在珠海的大街小巷、乡镇的乡间小路上，兢兢业业地完成本学期的一项重要工作——家访。

 

     俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起学生和教师、家长和教师、学生和家长心灵和谐的桥梁。老师们走进每一个学生的家里，与家长耐心沟通，充分了解学生在家的情况，并向家长交流了孩子在学校的情况，让家长了解孩子在学校的表现，并针对孩子的个人情况提出具体的建议。通过家访，既传达了学校下学期全面推进国学教育的教育理念，也了解了家长对学生所寄予的厚望以及对学校教育的支持和期望，同时，也让处于青春叛逆期的学生感受到老师和家长的关注与爱护，向学生传递了老师和家长的爱。

 

     “暖心家访”给学生和家长提供了零距离接触的机会，可谓一次“心有灵犀”的征程。经过我们珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）全体老师的共同努力，两天半的家访征程即将划上一个圆满的句号。我们一起来看看家访后老师们有什么话想说？

 

      

     通过这次的家访活动，更好地了解学生在家庭的情况以及让父母知道孩子在学校里的学习和生活。很多父母都是情愿自己辛苦些，也要为孩子创造一个更好的环境，为他们尽可能地铺路，支持孩子追求自己的理想。很多学生在家里帮助父母做家务或者选择打工实习。我也了解到学生在家庭生活的很多优点，也明白他们对未来的目标以及想法……此次家访活动让我感触很多，我会加以整理每个家庭的特点然后融入到今后的教学中。

——刘秋萍老师

 

     家访就像冬日的暖阳，让这个冬天不寒冷。家校合作能让老师更深入地了解学生，让家长更充分地了解学校。父母是孩子的第一任教师，家庭教育在学生成长历程中起着至关重要的作用。

通过这次家访，我们更加全面地了解了孩子的兴趣爱好、性格特征，以及在日常生活中和家长之间的相处和沟通交流的情况。暖心家访，让爱传递。家访拉进了老师、学生和家长之间的距离，搭建了学校教育和家庭教育之间沟通的重要桥梁。我们在家访，我们也快乐着。

—-陈雪玲老师

 

     家访让我受益匪浅，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们能够反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也能够提出各种推荐和看法，我们能够有针对性的对个别学生进行相关的教育，透过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。有些孩子，在学校一个样，在家又是一个样，通过家访，我们对学生的了解更加全面。通过交流，我们能感受到学生的成长和改变，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

——刘端涛老师

 

     在班上，每个学生是几十分之一，也许并不起眼；而在家里，每个孩子是却是家长的百分之百，被寄托了深厚的期望。每次在家访时的交谈中，作为班主任都能深深体会到家长的期盼，更深感职责重大。

——周晓君老师

 

     每一次的家访都有不一样的感觉，家访能更了解同学们的情况，跟家长更直接的沟通，让家长了解学生在校情况，让老师更了解同学们在家里的情况，更好的进行家校结合，共同引导同学们朝良好的德育方向发展。每一次家长感谢以及支持的话语，我都觉得这是我的责任，我必须把这份责任努力尽责到底，尽自己最大的能力去引导教育好学生。

——卢杨开老师

 

     这两天多的家访听到最多的是，家长跟自己的孩子坦白直言，作为父母的他们并不是“神”，身上也存在不少缺点；坦诚孩子身上的某些缺点，他们想不通，但是通过老师作为桥梁，孩子终于敞开心扉，把以前的心结打开后，他们意识到孩子身上的这些缺点有很大一部分是作为不够成熟的父母间接造成的。作为父母，他们勇于承担，同时也希望自己的孩子敢于直面自己的错误和缺点，希望能陪同孩子一起成长。

——严小芳老师

 

     在家访中，作为班主任的我深刻体会到家庭对一个孩子的重要性和一个好的老师真的可以改变一个孩子，甚至一个家庭。问题孩子的背后肯定存在一个问题家庭，父母的言传身教是孩子的基石，每个孩子其实就是家长的影子。而作为教育者，只有做到大爱教育，用心付出，孩子一定会感受得到，会有质的改变。一个优秀的孩子，一定离不开一个和谐的家庭和一个拥有优质教育的学校！希望17软件1班的孩子们能在风雨同舟中相亲相爱，一起走过属于我们的青春！加油！

——吴焕好老师

 

     本次家访很大的一个心得体会是：学校和家长的沟通至关重要，良好的家庭教育对孩子的健康成长影响深远。在本次家访中发现，很多平时在校可能成绩不太好的孩子在家里却是很勤劳能干的，缺少沟通只看到孩子的成绩而忽略了别的长处，这对于孩子的成长是很不利。只有有效的沟通才能让家长和学校联系更紧密，也只有这样我们的孩子才能在良好的学校还有家庭氛围中更好的成长。

——祝润苗老师

     人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种用心的高尚的情感，是人的行为的动力，爱能够产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。通过本次暖心家访活动，让我更加明白亲近感＋理解感＋期望感对学生的重要性，在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到温暖和舒适，从而会更好的激发起奋进的欲望。

——张树强老师

 

     每次的家访，都是拉近家校的距离，拉近学生和老师的距离。每从一家出来，家长都百般挽留，送出来好远，念着说：“如果再来这边，一定要来家里坐坐”。每次家访后学生与我之间那道无形的屏障都会消失，我们会更加亲密，更像亲人，我会更理解孩子们在校的种种行为，更好的帮助他们成长，他们也会更加的信任我。我也相信，我们班每个孩子将来都会闪闪发亮。

——王红老师

 

     经过两天多的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。两天多的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，让学生真正明确明年收手机的好处，并耐心地解释家长们提出的疑问，家访让我们深入到学生家庭，细致地了解了学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，和他们以后的学习规划，为开学后的工作奠定了基础。这次家访，我深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作我们更不应有懈怠。

——韦丽婵老师

 

     这次家访让我更加了解我的学生了，同时与与家在今后工作上达成共识。并向家长传达了学校下学期全面推进国学教育的教育理念以及手机管理的内容，调解了家长和学生之间的矛盾，协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。

——崔丹宁老师

 

     家访的目的不是向家长告状，而是在家访中走近孩子，多聆听他们的心声；走近家长，与他们一起探讨教育问题。其实 孩子的叛逆跟家庭环境和家庭教育有关，家长在教育孩子时 ，先要充分认识自己性格中的一些不足之处，不要把情绪带 给孩子，拿孩子出气，这样在教育过程中就可以尽量避免将 自己的主观情绪带给孩子，给孩子教育带来许多负面影响。

——张盈盈老师

 

     教育是一种影响，更是一种服务。作为教育工作者，我们深知要想真正了解一个孩子，就要从多方面去了解他。无论是怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既来自家庭也要来自教师。通过对相关情况的全面了解，家长既坚定了支持学校下一学期工作的决心，更明确了配合学校工作的方式，从而为家校合作共同促进孩子成长提供了重要条件。

     珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）老师们的敬业付出和无私关爱就像这严寒冬日里的一缕缕阳光，温暖了每一位学子的心房，也激励他们奋发努力的昂扬斗志，快乐成长成才，感恩回报社会。